PLE- ajattelu laajenee terveysalalla

Tammikuussa 2011 kaikki koulutuksen aloittaneet sairaanhoitaja, terveydenhoitaja ja bioanalyytikko opiskelijat ovat aloittaneet omien PLE ympäristöjen tekemisen heti opintojen alussa. Opiskelijat tekevät blogin omaksi oppimisympäristökseen ja aloittavat oman ympäristön rakentamisen heti opintojen alussa ja työstävät ympäristöä läpi opintojen. Opiskelijoille on opetettu blogin rakentaminen, heille on myös koulutettu google docs yhteisöllisen tiedonrakentamisessa välineeksi ja diigo kirjanmerkkipalvelu, johon [...]

TEE ITSESTÄSI BRÄNDI! 12.5.2011

PeLE-projekti on kutsunut Katleena Kortesuon kertomaan, miten tehdään itsestä brändi.  Katleenahan kirjoittaa blogia  ” eioototta” ja on kirjoittanut myös aiheeseen liittyviä kirjoja: Tee itsestäsi brändi sekä Sano se someksi. Luennon sisältö on  suurinpiirtein jotain tällaista: Viisi tapaa luoda henkilöbrändi – ja viisi tapaa mokata se – Blogi kotipesänä – Mitä on sisältömarkkinointi? – Verkostot iloksi ja hyödyksi

ple harjoittelun ohjauksessa

” Mielestäni mitä mainioin työ- ja vuorovaikutusväline  opiskelijan, ohjaajan ja koulun välillä. Aktivoi palautteen ja viikottaisen arvioinnin  antoon, opiskelijan tavoitteet ja tunnelmat  pysyvät kirkkaana mielessä, vaikka ei aina samassa vuorossa oltaisikaan. Samoin opiskelijan motivoituminen opiskeluun yleensä välittyy PeLen  kautta  paremmin.”      – Harjoittelun ohjaaja -

Kerro mielipiteesi

PLE osaamisen osoittamisessa

Hierojan ammattitutkinnossa opiskeluaika kestää vuoden. Näin olemme projektin aikana päässeet pilotoimaan jo toisen opiskelijaryhmän kanssa, ja voineet hyödyntään ensimmäisen ryhmän kanssa saatuja kokemuksia. Koska aikuisopiskelijoilla vie oma aikansa oppia käyttämään sosiaalisen median välineitä, kokeilimme venyttää niihin tutustumista jo hakeutumisvaiheeseen. Oman Ple:n pohja rakennettiin opettajien ohjauksessa jo ennen koulutuksen alkua. Näin aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen valmistavaa [...]

Vaihto-opiskelijoiden ple

Savonian terveysalan Wellpro-moduulia suorittavat vaihto-opiskelijat ovat myös rakentaneet itselleen ple:t, johon he raportoivat harjoittelujaksonsa lähtötason, tavoitteet, oppimispäiväkirjansa ja arviointinsa. Myös harjoittelun ohjaajat ja tuutoriopettajat kirjoittavat palautteet opiskelijan ple:hen. Oman maan opettajat voivat seurata oppimisprosessin etenemistä ja myös tarvittaessa kommentoida sitä. Näin on mahdollista myös synnyttää opettajien välisiä verkostoja!

PLE HotRaCa-alan perustutkinnoissa

Savon ammatti- ja aikuisopiston kaksi hotelli-, ravintola- ja cateringalan kaksoistutkintoryhmää aloitti PLE työskentelyn. Opiskelijat opiskelevat sekä ammatti- että lukio-opintoja, fyysisesti kahdessa eri oppilaitoksessa. PLE työskentely käynnistettiin Sähköisen viestinnän oppitunneilla, jolloin perehdyttiin PLE ideologiaan, sosiaalisen median välineisiin sekä netikettiin. Lähituntien aikana valittiin myös PLE:n “pääkanava”. Jokainen opiskelija kokoaa oppimisympäristöään Googlen työkaluilla. Pääkanavana on Googlen sivusto, jota täydennetään muilla palveluilla mm. blogit, Picasa -verkkoalbumit jne. Keskusteluryhmiä ja dokumenttejä opiskelijat käyttävät yhteydenpidon ja yhteisöllisen [...]